老師
參考教案、向全班或個別學生指派作業，並在交件後給予回饋。
教學示例
園遊會的杯子真的減量了嗎？
比較兩份紀錄，區分能由資料支持的結論和仍需調查的問題。
At a school fair, the tea stall served 100 drinks on Friday and used 80 disposable cups.連結老師、學生與家長
學生
使用範例教材練習，並提交已開通補習班指派的作業。
家長
使用補習班提供的帳號，查看孩子的作業和老師回饋。
作業與班務消息，一起掌握
老師可為每份作業或評量拍攝或選取最多 10 張照片。
已連結的學生和家長可在消息中查看作業、已公開的評量與補習班公告。
查看其他功能
老師可在瀏覽器的班級頁面裁切口說影片前後，只保存需要的片段與回饋。確認同意後，可請AI提供發音與語速的參考回饋草稿，由老師確認後再分享；有 AI 逐字稿時，老師可修改字幕文字與時間、預覽後另存影片，原始影片仍會保留。語音清楚時，AI 會建議保留範圍，老師可對照原片調整前後時間。這不是正式發音評分。家長專屬評語僅供已連結的家長查看，不向學生顯示。
可依學生設定上課星期，分別計算正式課與補課，並分開顯示起算日前已用堂數與之後的實際出席。指定的學生或家長可查看堂數與學費。登記堂數用完後，應用程式會顯示下一期課程資訊，不會自動扣款。
選擇教材或作答照片，由AI建議紀錄名稱、上課內容及下一步目標。老師確認草稿後才儲存，教材照片本身不代表學生已熟練。分析前須確認同意並遮蔽個資，設有使用上限及分析費用。
老師可從出缺席畫面直接開啟所選班級及日期的課堂紀錄。教師可儲存10張照片和3段影片（每段限3分鐘）、選取保留區間，再請AI整理草稿。經教師確認及編修後分享，家長便可在首頁查看孩子所屬班級的紀錄。
家長可用清單或月曆查看已分享的課堂紀錄。用手機輸入上課堂數時會顯示數字鍵盤，分數與學費欄位可依需要輸入小數。
通知須由補習班個別開通，並在支援的瀏覽器允許通知。iPhone 需使用 iOS 16.4 以上版本，並透過 Safari 將網頁加入主畫面。
了解 AI 如何協助
AI 提議練習配比，由老師確認安排
依每位學生的作答紀錄，AI 建議基礎、標準與進階題的比例，以及下堂課需要再確認的內容。老師看過理由後，可調整題數與學習範圍，再套用設定。原有的練習安排不會自動改動。
查看各難度的作答結果與每週觀察變化。老師決定是否向學生或家長分享應用程式內的學習階段。資料不足時會提示繼續觀察，不會把結果當作檢定等級或升級判定。
查看學習流程與教案
老師的分年級補強與先修備課
由老師對照學生年級、學校進度與診斷結果，安排授課份量、作業及評量。先修需先觀察學生的準備度，由老師選課，不自動跳級。課綱有跨年級學習階段，高中也有科目安排；本路線的年級是備課配置建議，不代表全國學校使用同一進度。基礎補強同樣服務在學學生。
先開口，也學會問清楚國小三年級至高中三年級的基礎補強
開始前先確認 · 不要求先認字，可用指圖、手勢或短語回應。
學完這一階段，可以
- 用想使用的稱呼打招呼。
- 聽不清楚時要求再說一次或確認。
不看範例，實際試試看
- 換夥伴後完成兩輪互動。
- 能靠確認問題拿到需要的物品。
間隔複習 · 下次課和一週後換人物或物品再做；不把背熟台詞當成進步。
把聲音、字母和需求連起來國小三、四年級配置例
開始前先確認 · 熟悉簡短問候和教室用語。
學完這一階段，可以
- 辨認已學單字的聲音與字形關係。
- 用簡短語句借物並正確回應。
不看範例，實際試試看
- 用同一拼讀規則處理一個新詞。
- 夥伴只聽請求也能拿對物品。
間隔複習 · 先聽、再指詞、最後用新物品重新對話。
讀懂訊息，再完成一件事國小五、六年級配置例
開始前先確認 · 能讀熟悉句型並做簡短問答。
學完這一階段，可以
- 從圖書館公告找出時間與規則。
- 按需求協調午餐物品並給理由。
不看範例，實際試試看
- 讓夥伴依自己的說明做出正確選擇。
- 一週後換公告仍能找出必要資訊。
間隔複習 · 重用借物和詢問句，但逐步移除句型卡。
把訊息接起來國中七年級配置例
開始前先確認 · 能讀公告並說明基本理由。
學完這一階段，可以
- 合併車站出口與集合條件。
- 提出確認問題並寫出可執行的集合訊息。
不看範例，實際試試看
- 訊息包含正確出口、時間與備案。
- 接到一個新限制後能修改安排。
間隔複習 · 下次課換出口圖與時間，先口頭說再寫確認。
提出理由，也尊重選擇國中八、九年級配置例
開始前先確認 · 能整理兩段資訊，提出簡短建議。
學完這一階段，可以
- 協商班級影片的分享方式。
- 從小型觀察資料提出有限度的結論。
不看範例，實際試試看
- 引用兩個細節，說明尚未確定之處。
- 能接受不同參與方式並調整任務。
間隔複習 · 一週後用另一組資料或觀眾重做，不重用原答案。
判讀、整合與有根據的主張高中十、十一、十二年級配置例
開始前先確認 · 能讀段落、比較來源並寫出理由。
學完這一階段，可以
- 比較校園改善方案與限制。
- 檢查廣告式訊息的來源和日期。
- 用調查資料撰寫可修正的提案。
不看範例，實際試試看
- 文章區分來源摘要與自己判斷。
- 包含反方疑慮、資料限制和驗證步驟。
間隔複習 · 7日和21日後改用新資料，保留推理方法而非答案。
教案
國小
國中
高中
教案
關於接送
補習班交通車
若補習班有交通車，可來信洽詢車輛位置功能。此功能須經補習班個別授權並啟用；使用前需確認裝置及當地規定。